Untitled LEZIONE N. 8 DEL 12/11/05 APUNTI DI “SOCIOLOGIA GENERALE” Prof. Carmelo CARABETTA UNIVERSITA' DI MESSINA - SEDE DI LOCRI Le classi sociali che cosa sono? La caratteristica quale è? Facciamo parte della stessa classe sociale, perché? Il fatto che facciamo parte della stessa classe sociale, vuol dire che abbiamo caratteristiche uguali. L'ideologia che si attiva all'interno della stessa classe sociale è motivata dalle comuni necessità e dalle comuni aspettative. Ma se io appartengo ad una classe sociale bassa sono destinato io a produrre figli che apparterranno sempre alla classe sociale bassa? No. Allora questo tipo di discorso è valido all'interno delle società che affermano una certa possibilità di mobilità sociale. Teoricamente la mobilità sociale all'interno della nostra società è possibile, perché la riproduzione sociale (Segnatevi “mobilità e riproduzione sociale”). La riproduzione sociale è un fenomeno che interessa le società a struttura verticale, dove i mutamenti sono molto limitati e lenti da sembrare quasi impossibili. Allora, le società che affermavano la riproduzione sociale erano le società del passato prevalentemente. Nel Medioevo se uno nasceva contadino, ineluttabilmente finiva con il fare i figli contadini, se il genitore (il papà) era un pescatore i figli automaticamente diventavano pescatori, perché non esisteva la mobilità sociale. La mobilità sociale si attiva all'interno di nuovi sistemi, che vengono propiziati prevalentemente da sistemi di produzione diversi e da sistemi di formazione diversi, per cui la scuola è un ottimo agente di mobilità sociale. Anche se all'interno della scuola, come poi vedremo se ci resta tempo per analizzare il sistema scolastico, non è che si verifichi tutto questo gran ben di Dio per realizzare la mobilità sociale, perché la scuola secondo alcuni studiosi americani, Rosental e Jacob la scuola confermata la loro teoria da Bourdieu che è sicuramente il più grande studioso di questi problemi in Europa, la scuola afferma una certa tendenza alla riproduzione sociale, l'effetto pigmalione che è confermato all'interno di una ricerca degli studiosi americani, conferma come praticamente le aspettative del docente finiscono con il favorire il successo o l'insuccesso dello studente. Che significa? Io ho qui 25/30 ragazzi, se voi vi ricordate quando andavate a scuola la prima domanda che vi facevano i vostri professori era: ”Tu come ti chiami? Papà tuo cosa fa? Tua mamma cosa fa?”. Centra poco con quello che è il io impegno di lavoro, io a qualcuno lo chiedo, ma lo chiedo per innestare il discorso sociologico che stiamo facendo. Ma io non mi impiccio se siete figli di avvocato , se siete figli di uscieri. Quello non deve condizionarmi nella valutazione che io faccio, perché diversamente io mi comporto nei vostri confronti in maniera quasi disonesta, perché cerco di crearmi una forma di investimento attraverso la vostra persona per risolvere i problemi esterni all Continua »