Saggio breve sulla scuola tra difficoltà economiche e innovazioni tecnologiche

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Saggio breve sulla scuola tra difficoltà economiche e innovazioni tecnologiche - SAGGIO BREVE
AMBITO: socio-economico
ARGOMENTO: la scuola tra difficoltà economiche e innovazioni tecnologiche
La “crisi” economica e sociale è oggi un problema molto dibattuto, che tocca da vicino anche le aule scolastiche. Ad esempio, quanti sono i casi, in cui gli adolescenti non possono permettersi di mangiare alla mensa scolastica perché i genitori hanno perso il lavoro? Come vivere e affrontare questa grave problematica?

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La crisi, che io chiamerei in altro modo, ovvero la speculazione finanziaria ed economica che ha devastato le categorie sociali più deboli e meno protette, inevitabilmente entra ed entrerà nella scuola attraverso varie dinamiche. In questi mesi, si è continuato a insistere  sul concetto di un possibile apporto innovativo nelle scuole, ma fino a che punto questo concetto può essere considerato educativo e formativo?

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Quanto potrà aiutare le generazioni che verranno ed essere consapevoli di se stessi e delle proprie conoscenze?
Pensiamo al caso del tablet, per esempio: da qualche anno esistono dei fondi comunitari legati al progetto “formez”, riguardante alcune regioni dell’Italia meridionale, che permetteranno alla maggior parte delle scuole presenti in queste realtà, di avere strumenti moderni e tecnologici di alto livello. Fornire alle scuole uno strumento come questo, servirà a ben poco, se da un lato non s’interviene seriamente sulla questione della sicurezza dell’edilizia scolastica, e dall’altro non s’investe responsabilmente sulla professionalità dei docenti.
E allora, tablet o non tablet, computer o lavagne multimediali, con tutto il business che ne segue, questi strumenti non possono da soli rappresentare il rinnovamento scolastico.

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A cosa serve rivoluzionare la scuola, con aggeggi prodigiosi, quando non si riesce a intervenire sul sociale? Il vero rivoluzionamento secondo me, non deve essere soltanto dio tipo materiale, perché di questo si parla. Il progresso scolastico deve passare dalla via dell’insegnamento e dall’integrazione della vita reale con quella vissuta nei banchi di scuola.