In passato l'educazione musicale era insegnamento del solfeggio, ma attualmente le cose sono cambiate grazie all'introduzione delle pedagogie attive, infatti non si pensa solo al fatto di far ascoltare musica, ma anche di farla fare. La finalità del metodo attivo è quello di educare alla musica tonale. Il bambino fin dai primi mesi di vita fa della musica e questo deve essere sottratto al concetto di rumore. Per comprendere meglio il pensiero di Delalande bisogna tener conto del concetto di condotta, che fu introdotto da Pierre Janet e si distingue dal concetto di comportamento perché designa una serie di azioni coordinate tra loro in una strategia con un fine. Quindi sono due le caratteristiche della condotta: il coordinamento delle azioni e l'avere una finalità.