Le relazioni tra pari

Le relazioni con i coetanei sono definite relazioni orizzontali poiché i due partner relazionali sono posti allo stesso piano e hanno lo stesso livello di esperienza sociale. Queste relazioni sono simmetriche e reciproche ed è proprio all’interno di tali relazioni che il bambino acquisisce e rinforza/migliora le abilità che andranno a costituire la sua competenza sociale.

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Acquisizioni cognitive, emotive e morali avvengono proprio tramite le relazioni tra pari grazie al conflitto sociocognitivo che ha luogo quando due bambini si trovano ad affrontare insieme un problema e devono confrontare le loro differenti conoscenze e opinioni: questo conflitto porta quindi a una ristrutturazione delle conoscenze dei bambini e quindi a uno sviluppo.

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All’inizio del suo sviluppo sociale il bambino instaura semplicemente delle interazioni le quali sono caratterizzata da una breve durata e un’intensità bassa

Dopodiché con il crescere dell’età il bambino inizia a instaurare vere e proprie relazioni che son caratterizzate da una durata e intensità maggiore dei rapporti che coltivava precedentemente

Infine iniziano anche ad apparire gruppi sociali che non sono solo insieme di relazioni e interazioni, ma posseggono delle caratteristiche proprie